各教学单位：
为全面落实立德树人根本任务，贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）精神，深入实施河南省《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》（教高〔2020〕314号），根据河南省教育厅办公室《关于开展本科高校2022年度课程思政项目建设的通知》（教办高〔2022〕268号）要求，切实推进我校课程思政教育教学工作，有效提高人才培养质量，经研究，决定开展我校第三批课程思政项目建设工作。现将有关事项通知如下：
一、申报名额
（一）教育厅分配我校指标数量
课程思政样板课程6个；课程思政教学团队1 个；课程思政特色化教学研究示范中心1 个。
（二）校级申报名额
课程思政样板课程每个基层教学组织限报1项、每个教学单位不超过5项；课程思政教学团队每个基层教学组织牵头限报1项、每个教学单位牵头不超过2项；课程思政特色化教学研究示范中心每个教学单位限报1项。
二、申报范围及条件
（一）推荐省级
1.课程思政样板课程：已立项的第一、二批校级课程思政样板课。
课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程思政教学团队：已立项符合要求的校级课程思政教学团队和第三批新申请教学团队。
团队负责人具有高级职称，能够准确把握各类课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。团队成员涵盖专业课教师和思政教师或辅导员，学历结构、职称结构、知识结构科学合理，每个团队8-10 人。团队任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高，拥有 6 门以上高质量课程思政课。团队主要成员中主持有校级以上一流课程或精品课程等课程建设项目。团队获得过校级以上教学成果奖励，注重教研成果应用，并起到辐射带动作用。
3.课程思政特色化教学研究示范中心：已立项校级课程思政教学示范中心和第三批新申请示范中心。
特色化示范中心应聚焦本院系课程思政教学实践和理论研究，建设特色鲜明，发展定位准确，育人理念先进，工作规划清晰，任务职责明确，运行机制完备，能够有机融入本校课程思政综合性教学研究示范中心。各特色化示范中心之间可通过搭建交叉学科融合，积极探索课程思政模式创新，推动多学科优势互补协同育人。
详细申报条件请查阅《河南省教育厅办公室关于开展本科高校第二批课程思政项目建设的通知》（教办高〔2022〕268号）（附件1）。
（二）申报校级
范围不限，申报条件参照省级文件要求。
三、材料报送
（一）纸质材料
1.课程思政样板课程。课程思政样板课程申报书（附件4、5）一式五份，支撑材料纸及课程思政样板课程排序汇总表各一式一份（附件6、7）。课程视频材料（传统教学实录或线上教学视频均可，mp4 格式，不大于 500M）。
2.课程思政教学团队、课程思政特色化教学研究示范中心。课程思政教学团队申报书（附件8）和课程思政特色化教学研究示范中心申报书（附件10）各一式五份，支撑材料及相关排序汇总表（附件9、11）各一式一份。
以上纸质材料请各教学单位于8月29日前将有关盖章版纸质材料报送至致远楼412室。
（二）电子版材料
请各教学单位于8月29日前登录“河南科技大学项目评审平台”（haust.zlgc2.chaoxing.com）提交电子版申报材料、佐证材料和视频文件。教师申请后需要教学单位管理员审核通过，教师和教学单位管理员用户名、密码同校内泛雅（学习通），初始用户名：工号，初始密码：s654321s，若登录不上可通过手机号认证学校信息修改密码。具体步骤见操作手册（附件2、3）。
备注：如教学团队为多教学单位联合申请，只需课程团队负责人单位盖章报送即可。请申报人提前准备汇报PPT，以备汇报使用。
四、工作要求
（一）高度重视。
各教学单位要充分认识课程思政建设的重要意义，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实立德树人根本任务。深入挖掘各门课程、各教学环节育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。
（二）规范科学。
各学院要按照《关于开展本科高校2022年度课程思政项目建设的通知》（教办高〔2022〕268号）的有关要求，开展课程思政样板课、课程思政教学团队和课程思政特色化教学研究示范中心的申报工作，申报遴选程序要保证规范、科学，确保推荐项目质量。
（三）择优推荐。
各教学单位申报的项目要突出本单位办学优势和行业特色，做到优中选优，同时兼顾不同类型课程、团队之间的比例，择优排序上报。
教务处
2022年8月20日